Chi siamo
Becoming Education è una rete di Nidi e scuole bilingue da 0 a 13 anni, unite da un progetto educativo comune e da un modo riconoscibile di fare scuola. L’inglese è vissuto quotidianamente fin dai primi anni, all’interno di un percorso che integra la scuola italiana con approcci educativi internazionali. La nostra proposta trova nel Reggio Emilia Approach uno dei suoi riferimenti pedagogici e valorizza l’esperienza, la ricerca, le relazioni e i diversi modi attraverso cui bambini e ragazzi costruiscono conoscenza.
Becoming Education nasce dall’incontro tra competenze pedagogiche, una lunga esperienza nella gestione delle scuole e una visione strategica orientata alla crescita. È da questo incontro che costruiamo ogni giorno un progetto che coniuga qualità educativa, solidità organizzativa e capacità di evolvere nel tempo.
Crescere da 0 a 13 anni
I primi tredici anni racchiudono trasformazioni fondamentali nella crescita di bambini e ragazzi. Ogni età porta con sé bisogni, possibilità e modi di imparare diversi.
Crescendo cambiano anche il modo di vivere le emozioni e le relazioni e il ruolo degli adulti nel sostenerli in questo percorso. È dalla conoscenza di queste trasformazioni che nasce il nostro progetto 0–13: un percorso che dà continuità alla crescita e riconosce la specificità di ogni età.
A dare continuità al percorso è una cornice pedagogica comune, che prende forme diverse con il crescere dei bambini e dei ragazzi. Cambiano gli ambienti, le esperienze, il grado di autonomia e la complessità delle conoscenze; rimane un modo di imparare fatto di curiosità, ricerca, relazioni e connessioni.
La nostra visione educativa
Quattro elementi attraversano l’intero percorso educativo e si sviluppano in relazione alle diverse età:
- Bilinguismo italiano-inglese, dal primo all’ultimo anno
- Didattica esperienziale: si impara attraverso l’esperienza, il confronto e la ricerca
- Dimensione emotiva e sociale: conoscere se stessi e gli altri, esprimere il proprio pensiero, ascoltare punti di vista diversi
- Outdoor education: la scuola si apre al territorio e bambini e ragazzi vivono i luoghi come parte del proprio mondo, imparando a prendersene cura
Alla base c’è un insieme di valori condivisi da tutte le scuole Becoming Education:
- il benessere dei bambini e dei ragazzi
- il riconoscimento dell’unicità di ciascuno
- il valore delle relazioni e della partecipazione.
Crediamo in una scuola in cui bambini e ragazzi sono protagonisti del proprio apprendimento, partecipano e si assumono progressivamente responsabilità.
Un gruppo, tante identità
Ogni scuola Becoming Education ha una propria storia, è legata al territorio in cui si trova e alla comunità di bambini, famiglie e professionisti che la vive ogni giorno; fa parte di un progetto comune capace di valorizzare le esperienze di ogni comunità.
Condividiamo una visione e un approccio educativo, competenze e strumenti, lasciando a ogni scuola lo spazio per esprimere la propria identità e valorizzare ciò che la rende unica. Il progetto Becoming Education prende così forme diverse nei diversi contesti, all’interno di una cornice educativa comune.
Le famiglie sono parte centrale della comunità educativa. Il dialogo e il confronto con loro caratterizzano il nostro modo di fare scuola e contribuiscono a costruire, osservare e migliorare nel tempo la qualità dell’esperienza educativa.
La forza di una rete
Far parte di Becoming Education significa poter contare su competenze, risorse e strumenti sviluppati a livello di Gruppo e messi a disposizione di tutte le scuole, insieme alle opportunità di confronto e scambio che nascono all’interno della rete.
Competenze pedagogiche e didattiche, conoscenza del curriculum italiano e di approcci e programmi internazionali, ricerca e formazione sostengono il lavoro quotidiano delle scuole. In ogni scuola una figura pedagogica qualificata lavora a fianco dei team educativi e didattici, promuovendo la riflessione sulle pratiche e la qualità delle proposte.
Con Becoming Academy, la formazione permanente è parte integrante del nostro progetto educativo. Educatori e insegnanti partecipano a percorsi di formazione continua, incontri, scambi e visite nelle altre scuole della rete. Esperienze e competenze circolano così tra le scuole e diventano patrimonio comune.
A tutto questo si affiancano competenze organizzative e gestionali condivise. Per noi qualità educativa e qualità organizzativa sono strettamente connesse: una scuola solida, ben organizzata e capace di evolvere crea le condizioni per un’esperienza educativa di qualità.
Le persone alla guida
Alla guida di Becoming Education ci sono professionalità diverse, unite da una visione comune della scuola. Competenze ed esperienze complementari contribuiscono a tenere insieme visione educativa, sviluppo del Gruppo e qualità delle scuole.
- Chiara Laudanna – Amministratrice Delegata
Guida Becoming Education, definendone la direzione strategica e lo sviluppo. - Cinzia D’Alessandro – Fondatrice, Responsabile pedagogica e Responsabile di Becoming Academy
Guida la visione pedagogica del Gruppo, la ricerca e lo sviluppo della proposta formativa rivolta a educatori e insegnanti. - Letizia Giottoli – Chief Operating Officer
Guida l’organizzazione e le operations del Gruppo, traducendo gli obiettivi strategici in processi e azioni condivise tra le scuole. - Giuliana D’Alessandro – Responsabile Risorse Umane
Si occupa della pianificazione strategica delle persone e dello sviluppo organizzativo del Gruppo. - Emanuela Gallucci – Direttrice Finanza e Amministrazione
Coordina la gestione amministrativa e finanziaria. - Alessia Pollini – Business Strategy Manager
Si occupa della pianificazione strategica del Gruppo.
Comitato Scientifico
Il Comitato Scientifico, composto da docenti universitari, affianca Becoming Education nella ricerca e nella riflessione sui temi educativi e sostiene lo sviluppo della metodologia del Gruppo.